Rumeur numérique et montée de la suspicion
Depuis plusieurs jours, la toile kinoise bruisse d’une accusation de détournement visant le fonds destiné à l’impression des bulletins scolaires pour l’année 2024-2025. Captures d’écran, messages vocaux et posts alarmistes se propagent à grande vitesse, alimentant un climat de méfiance vis-à-vis des autorités éducatives. Dans un contexte où les réseaux sociaux servent autant de canal d’information que de caisse de résonance pour les fake news, la rumeur s’est imposée comme un fait accompli avant même la vérification la plus élémentaire.
Face à cette agitation, le secrétaire général par intérim à l’Éducation nationale, Mathieu Bukenge, a amorcé la riposte institutionnelle, bientôt relayée par la directrice de la Province Éducationnelle de Kinshasa/Mont-Amba, Astrid Nambuyi Makengo. Cette dernière a opposé un démenti catégorique, affirmant que « le fonds est intact, logé en banque, et qu’aucune institution ne l’a détourné ». En clair, le circuit financier prévu demeure opérationnel ; les bulletins définitifs seront remis aux élèves dès la fin de la phase de transcription.
Décryptage du mécanisme financier des bulletins
Pour comprendre la genèse de la polémique, il importe de retracer le chemin de la modeste contribution parentale fixée à 1000 francs congolais par bulletin dans l’enseignement secondaire. Conformément aux directives nationales, chaque école verse cette somme sur un compte bancaire ouvert au nom de la province éducationnelle. Ce n’est qu’à la réception de la facture de l’imprimeur, validée par le secrétariat général, que les fonds sont décaissés. Aucun transfert direct vers Kinshasa-Gombe ou vers un service central ne s’effectue en amont, ce qui réduit considérablement le risque de manœuvres frauduleuses.
Dans l’enseignement primaire, la gratuité instaurée depuis 2019 abolit de surcroît tout paiement pour les bulletins cartonnés, rappelait Mme Nambuyi : « Aucun parent d’écolier n’a à débourser un seul franc pour obtenir le relevé de notes de son enfant. » Les critiques d’un prétendu « double paiement » se trouvent donc désamorcées par le cadre légal lui-même. La confusion naît plutôt de la coexistence de deux supports – la copie provisoire et le carton définitif – qui, mal expliquée, nourrit la suspicion.
La réforme pédagogique et ses implications concrètes
Au-delà de l’aspect financier, l’épisode interpelle sur la réforme des outils d’évaluation en cours. Cette année, le ministère a diffusé une nouvelle maquette de bulletin, testée au préalable par un échantillon d’établissements. Après corrections typographiques et validation par l’Inspection générale, les spécimens ont été distribués aux Proved qui, à leur tour, les ont remis aux directions d’école.
Le protocole prévoit que les enseignants remplissent d’abord les bulletins copies, plus légers, afin d’éviter les surcharges manuscrites et de limiter les erreurs. Les notes, exprimées en pourcentages, sont ensuite reportées sur les bulletins cartonnés, lesquels restent le document officiel archivé dans les dossiers des élèves. Cette stratégie graduée vise à conjuguer rationalité budgétaire et qualité documentaire, mais elle exige pédagogie et transparence pour être comprise du grand public.
Perceptions des acteurs éducatifs
Du côté des chefs d’établissement, le mot d’ordre est à la sérénité. « Nous avons reçu la maquette depuis février ; nous proclamons les résultats sur les billets de vacances et attendons simplement la livraison des cartons », confie un directeur du quartier Matete. Les associations de parents d’élèves, elles, reconnaissent l’effort d’explication fourni, tout en déplorant la rapidité avec laquelle un simple doute peut prendre l’ampleur d’un scandale.
Pour les élèves, l’épisode se traduit surtout par l’anxiété de ne pas disposer à temps du précieux sésame exigé aux inscriptions universitaires ou aux concours. Certains lycéens de 6e année disent avoir craint de rater les premières dates de dépôts de dossiers. Dans les faits, les services académiques congolais acceptent toutefois les bulletins copies accompagnés des billets de vacances comme pièces provisoires, ce qu’il conviendrait de rappeler officiellement afin de prévenir toute discrimination.
Perspectives pour la prochaine rentrée
La controverse autour des bulletins scolaires aura au moins révélé la nécessité d’une communication proactive et contextualisée. À l’heure où le numérique modifie la circulation de l’information, les ministères sectoriels ne peuvent plus se contenter de circulaires internes ; l’opinion publique exige des données chiffrées, des calendriers précis et des canaux de dialogue. Dans le cas présent, la diffusion régulière de l’état d’avancement de l’impression – tirages effectués, pourcentage de livraisons – suffirait peut-être à couper court aux supputations.
En définitive, la chaîne éducative congolaise sort de cet épisode avec une injonction claire : consolider la confiance, non par des dénégations tardives, mais par une transparence de tous les instants. Les jeunes adultes, principaux usagers des réseaux sociaux et futurs parents d’élèves, scruteront attentivement la mise en pratique de cette leçon à la rentrée prochaine.
